ACCA P階段課程屬于專業(yè)階段課程，主要包括核心課程和選修課程（四選二）。該階段課程是對F階段課程的引申和發(fā)展。P階段課程學(xué)習(xí)帶學(xué)員進入到課程的高 級階段，幫助學(xué)員實現(xiàn)更高的專業(yè)目標。戳：“各科必背定義+歷年真題中文解析+20年習(xí)題冊（PDF版）”

SBL戰(zhàn)略商業(yè)領(lǐng)袖Strategic Business Leader

SBR戰(zhàn)略商業(yè)報告Strategic Business Reporting

職業(yè)選修課程(四門任選二門)

高 級財務(wù)管理Advanced Financial Management(AFM)

高 級業(yè)績管理Advanced Performance Management(APM)

高 級稅務(wù)Advanced Taxation(ATX)

高 級審計與認證業(yè)務(wù)Advanced Audit and Assurance(AAA)

P階段課程有哪些主要的特點？

1、綜合性強。相對于F階段課程相比，從階段的教材就能看出P階段的分量。P階段課程不但是包含了過去的課程內(nèi)容，還涉及了更多其他的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)習(xí)的內(nèi)容很廣泛，綜合性很強，學(xué)員往往會抓不到學(xué)習(xí)的重點。

2、考試題型更著重于案例分析。P階段課程更注重于案例的實際分析，把學(xué)到的知識運用到實際的案例上，能夠幫助學(xué)員進行知識的運用。若是只重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，不去進行綜合運用，相比學(xué)P階段課程難度會較大。

3、題目發(fā)散性強。信息多、雜、亂是P階段考試的特點，學(xué)員需要靜下心來進行認真的思考。有時候看似表面的答案，并非是真實的結(jié)果，需要學(xué)員具有思路清晰且熟練，這需要在平時進行集中訓(xùn)練才可以。

ACCA P階段的課程綜合運用的能力非 常強，因此學(xué)員在學(xué)習(xí)的過程中死記硬背已經(jīng)沒有什么用處。更多需要學(xué)員的發(fā)散性思維，同時學(xué)員若是能夠在腦海中形成知識腦樹，可以幫助學(xué)員進行知識的融合，運用起來更為熟練。