雖然，在ACCA考試中，對于我們錯誤的語法知識并不會扣分，但英語水平的好壞卻也影響著我們對考試的正常發(fā)揮。

在剛開始學(xué)習(xí)ACCA或者還未開始學(xué)習(xí)ACCA的小伙伴都會關(guān)心一個問題：英語不好可以學(xué)ACCA嗎？哪些方法可以幫助我們擺脫語言的難題？

1、注意專業(yè)詞匯的積累

在ACCA的學(xué)習(xí)中我們會接觸到很多專業(yè)的財經(jīng)概念，這類詞的表達(dá)是固定的，在英語中屬于專業(yè)詞匯。

注重這類詞語的積累，對于詞匯量的擴(kuò)大以及閱讀能力的提高都有很大的幫助。下面就以BT為例子，做一探討。

Profit-orientated vs Non-profit-oriented

(盈利導(dǎo)向型和非盈利導(dǎo)向型)

這個概念是在（BT）商業(yè)企業(yè)結(jié)構(gòu)中所介紹的兩種企業(yè)類型。一種是以盈利為目的的盈利導(dǎo)向型的企業(yè)，比如上市公司，貿(mào)易公司等。還有一種就是以政府和慈善機(jī)構(gòu)為代表的的非盈利性的企業(yè)。

在學(xué)習(xí)掌握概念的同時，對于oriented結(jié)尾的單詞也可舉一反三，比如market-oriented市場導(dǎo)向型，customer-oriented顧客導(dǎo)向型，這一類的單詞也都可以掌握啦！

Private corporation vs Public corporation

(非上市和上市公司)

Macro-economic vs Micro-economic

(宏觀經(jīng)濟(jì)和微觀經(jīng)濟(jì))

相同的例子還有很多，不再一一贅述。

2、增強(qiáng)對于英文概念的理解

中國的學(xué)生從小在學(xué)習(xí)英文的時候，遇到不會的單詞就會查字典，然后直接看中文的解釋，并不關(guān)注地道的英文釋義，這就對英文單詞的理解大打折扣了。

在ACCA的學(xué)習(xí)中對于每一個概念的講解都有相應(yīng)的英文解釋，認(rèn)真理解其中的英文內(nèi)涵，對于英語閱讀理解水平的提高有很大幫助。

下面我們就舉一個例子：

這是（BT）中business organization中關(guān)于Divisionalisation（事業(yè)部制組織）的定義。通過定義我們可以認(rèn)識到在Diisionalisation中，每一個部門(也就是分部)都或多或少的擁有自主經(jīng)營管理的權(quán)利，每一個分部擁有自己獨(dú)立的收入，支出，市場營銷項(xiàng)目，采購資本資產(chǎn)的政策，因而也要對自主經(jīng)營的結(jié)果負(fù)責(zé)，也就是自負(fù)盈虧。

在這個概念的理解過程中，我們也可以積累到新的詞匯和短語，比如說more or less(或多或少)，autonomously operated（自主經(jīng)營），have responsibilities with its own profit and loss（自負(fù)盈虧）。

3、對于相近概念的辨析

在ACCA的考試中有一類題就是對于相近的概念的辨析。那些詞在我們平時的英語學(xué)習(xí)可能常常會被忽視，而在ACCA的學(xué)習(xí)中通過對意思相近的詞的辨析，也能增強(qiáng)對單詞意義的理解，同時能夠在以后高階段的筆試考試中更*的使用英語單詞。

這是BPP中一道對于training，education和development的詞義辨析。

一般考官就會給你一系列的詞義，然后讓你選擇出對應(yīng)的單詞。

Development：the growth of a person’s potentials.

(強(qiáng)調(diào)個人潛力的提高，傾向于長遠(yuǎn)的發(fā)展)

Training：A planned learning event to help people gain acquired skills.

（為獲得某種技能而進(jìn)行的有組織的培訓(xùn)）

Education：the process of teaching,training and learning especially in schools and colleges.

（尤指在中學(xué)或大學(xué)進(jìn)行的較綜合的一種教學(xué)活動，包括知識的教授，訓(xùn)練和學(xué)習(xí)）