近幾年來，金融科技的發展已經徹底改變了傳統金融業態，由科技推動的變革使得金融業對人才的需求正在發生著改變——柜員等傳統崗位的需求越來越少；復合型金融科技人才的需求大幅增加——這就對地方高校金融專業的人才培養提出了嚴峻的挑戰。

從2018年起，陸續有高校開設金融科技專業。截至2020年，已有中央財經大學、西南財經大學等20多所高校開設了該專業。

陽光學院位列中國民辦綜合性大學TOP10


2020年3月，教育部印發了《關于公布2019年度普通高等學校本科專業備案和審批結果的通知》，陽光學院（Yango University）2019年申報的金融科技專業和人工智能專業通過教育部審批。

新專業設立伊始，如何以經濟社會發展需求為導向加強專業建設？如何優化課程結構，提升專業內涵，培養更多實用型人才？這些就是陽光學院*為關注的問題！

黃老師為學院領導介紹研究院及CGFT項目情況


近日，陽光學院特別邀請特許全球金融科技師CGFT項目管理辦公室赴學院調研考察，CGFT項目管理辦公室副主任黃錦良老師為學院各位領導簡要介紹了上海交通大學上海*金融學院發展里程碑以及學歷學位和特許全球金融科技師CGFT認證項目開展情況。隨后，為廣大師生做“CGFT助力大學生把握數字時代機遇，提升就業競爭力”專題講座，超過120名師生到現場聽講。


金融科技專題講座前，由陽光學院副教授吳容容致辭，她提出隨著金融科技產業迅猛發展，人才需求的內涵發生了變化，學院新增了金融科技專業，希望在人才培養的模式和路徑上有所創新。她表示，希望通過舉辦本次講座活動，能夠給廣大師生開闊視野、啟迪思維。

在專題講座中，黃老師就金融科技全球發展趨勢與國內金融科技人才供給現狀深入剖析，鼓勵學生積*開闊視野、緊抓校園時光提升自我。


他結合當前金融科技大發展的五個現象：技術發展趨勢不可逆轉；國家及地方政策環境利好；金融科技公司井噴、金融科技投資熱潮；院校金融科技專業爆發；金融類論壇及會議舉辦已無科技不金融。深入淺出的講述了當前金融行業發展現狀、中央及地方政策現狀。


同時，他還分析了金融科技市場規模、金融科技人才缺口、金融科技人才發展前景，并指出未來金融業的競爭，主要是金融科技人才的競爭。


黃老師表示，特許全球金融科技師CGFT一級課程課程聚焦大數據、人工智能、區塊鏈、Python等當前金融科技企業應用*廣泛的核心信息技術和編程、分析工具，結合技術在金融行業的場景應用實踐。各位授課的上海交大高金教授和業內*循序漸進，幫助學員在夯實理論的基礎上逐步實現學以致用，從而成長為知金融、懂技術的復合型金融科技人才，在職場競爭中獲得優勢。



本次講座的成功舉辦，可以激發學院師生關注和參與院校教學改革的主動性和積*性，借鑒*金融學院在金融科技人才培養方面的豐富經驗，提升學院相關專業人才培養質量。同時，也希望通過特許全球金融科技師CGFT認證項目，為金融等傳統專業的學生提升金融科技能力水平提供*的選擇。